设计意图：
迪士尼动话画片《海底总动员》是孩子近来最喜欢的动画片之一。在课间活动中，大家常常发现孩子们滋滋有味地谈论起《海底总动员》里面的情景和人物。于是，大家立刻从孩子的兴趣出发，生成了以海洋世界为主题的探餮芯炕疃？。英语活动？？/SPANGoto the seaworld是其中的一个分支活动。大家通过创设海洋世界的场景，带领孩子去探寻海底的生物，接着带上头饰变成自己喜欢的海洋动物，以角色的身份投入在活动中，让孩子在环境、游戏的互动中复习或习得ＩloveIm This is Thats This is my good friend Its He＼shes等等句型，并尝试运用英语进行交往，体验运用英语交往带来的快乐。最后，大家借助看图读和做的游戏，让孩子进行听、认、说、演等综合训练，使英语活动推向另一个高潮！
活动目的：
1、在游戏中丰富海葵、章鱼、鳐鱼等单词与一些交往的用语，并大胆表达自己喜欢的海洋动物。
2、 体验与朋友交往的乐趣，培养婴幼儿乐于运用英语进行表达。
活动筹备：
1、 布置海底世界的场景。
2、 课件海洋世界。
3、海龟、螃蟹、小丑鱼、海星、海马、海葵、章鱼、鳐鱼
头饰若干。
4、大图书一本。
5、音乐磁带
活动过程：
1、律动：Go to the sea world
T： Today， Lets go to the sea world .
2、猜谜游戏
T： Look！Here we are，The bottom of sea.
T＆C： The bottom of sea.
T： Hey！Who is coming？
T＆C： Its a turtlecrab clown fishsea starsea horse.
T： It has eight hands， Soft body！ Who is it？
T＆C： Its an ocTOPus！
T： Its clown fishs good friend. Clown fish always hide in it，
who is it？
T＆C： Its a sea anemone.
T： It has two big wings and a long tail. It can swim fast. Who is
it？
T＆C： Its a ray.
3、 游戏Play hide-and-seek
T： Look！ Whats the animal under the magnifying glass.
（出示课件，让婴幼儿猜猜放大镜中是海葵、章鱼还是鳐鱼。）
T＆C： Its an ocTOPus a sea anemone a ray.
T： The sea animals are hiding！ Lets find them and tell me ：Whois it？
（婴幼儿自由在岩石和珊瑚后面找出海洋动物的头饰并说说它是哪个？）
T： Now， Lets put on the headbands. Very good！ We become lovelysea animals.
T： Who are you？
T＆C： Im a.
4、 音乐游戏：Skip to my Lou
1、Ok！ Do you have any good friends？ Look！ The sea star has a goodfriend. Who is it？
（借助课件演示海星与章鱼互相介绍的语言：This is my good friend ， He＼she is．）
2、老师示范后请个别婴幼儿表演。
3、介绍游戏规则
T： Lets sing and make friends：
Skip， skip， Skip to my Lou， Skip， skip， Skip to my Lou，Skip， skip， Skip to my Lou， Skip to my darling.
T： Lets shake handswhen the music is over，Introduce yourfriend：This is my good friend ， He＼she is．
4、集体游戏（重复数次）
5、自由讨论
T： What do you want to do with your friends？
T＆C： Share the foodsingdancego shoppinggo to the partyplaytogether
5、看图读和演：Act out the book
T： Take a look ！I have a big book！Lets do as the animals do andplease tell others what you are doing.
（老师出示图文并茂的大图书，让婴幼儿在音乐中看图、读和演。内容有：We are swimming. We are eating. Weare turning round.We are blowing bubbles.We are sleeping.We aredancing.We aresinging.）